海聲校歌 | 設成首頁

八年級

發佈日期:2020-12-27

我們這一班~八年級

 

親愛的爸爸媽媽:

 

    上週五的晚上,我們很多人聚集在一起,透過共讀《生命之火》,期許守護孩子們內在的生命之火。而很多大人們,也都提到,在閱讀和冥想孩子的時候,自己內在的生命之火,似乎也都被點燃了。我很感動大家彼此之間的信任和坦誠,你們如此坦然地面對自己目前的不能,也勇敢地願意跨步去跟上中學生孩子們的成長腳步。

   

    那天,傑爸問出,中學生孩子跟我們之間隔著這樣的代溝,我們有能力成為孩子的“典範”嗎?好像現況真的很嚴峻,如同《守護生命之火》的作者,貝蒂。施特利老師所說:

 

    『青少年有可以自己支用的金錢,企業瞄準青春期和前青春期的孩子,他們有自己專屬的電影、服飾、語言,以及科技等等,所有這些都加深了成年人與青春期孩子之間的距離。孩子覺得大人不了解他們或是沒有時間了解他們,所以他們轉而倚賴同儕。他們被外界的力量團團圍繞,那是他們無法理解或管理的力量。他們的發展程度遠不足以找到自己要走的路,孩子在青少年前期為這些大環境的種種變化付出最慘痛的代價。』

 

    恰好,這一週,我們的近代史主課程,我給孩子們描繪了這樣的畫面:在工業革命之前的城市或農村,手工坊裡,農田中,父母在搖著紡車、插著秧苗,忙碌工作著,孩子在玩耍的同時耳濡目染著父母的工作方式,他們崇拜父母的手藝技能,也看見父母的辛苦,他們跟隨在側並隨時想要提供協助,他們希望自己的手如同父母一樣能幹。他們透過模仿學習,並自信於自己的協助是真實被需要的,驕傲於自己的雙手是能夠創造的。

 

    然而,在城市化的進程中,孩子逐漸遠離了父母的工作場所,不再看到父母的辛苦,不再尊崇父母的能力,不再想要聽從父母。父母逐漸失去了自己“典範”的地位,於是孩子的內心,也失去了權威。當內心失去真正的支柱和力量的時候,虛假的自大、自以為是就填補了那空缺的位子。

 

    父母,天經地義就是孩子的典範;但如果我們不小心,我們就會失去這個上天賦與我們的寶座。尤其是在忙碌紛亂、極度物質化的現代社會,我們得更多一點心力,才有能力守護我們典範的地位,才有能力呵護孩子們的生命之火。

 

生命之火指的是人類最崇高的特質,

也是每一位孩子擁有的潛能。

每一個孩子都帶著靈性之光-善、美、真的許諾,

在童年的每一個階段裡漸次展開。

 

守護這細微的靈性心火是我們作為父母和教師的嚴肅任務,

我們必不可忘卻這份責任。。。。。

 

如天堂裡最宏亮的音樂聲一般,

帶來希望,

久久迴盪,

不絕於耳。

 

    願我們一同聆聽

 

                                          近現代史 王新老師

2020/12/27  冬至

 

家長回響:八年級: https://goo.gl/forms/L3NvfNOMcAbhaL1v2


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