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三年級(A)

發佈日期:2020-11-01

我們這一班~三年級

 

親愛的爸爸媽媽:

 

    這一季的季末,與孩子一起徜徉在數學裡,我們一起在「數」與「長度」中探尋!

 

    「數」,在直式的加減法中,我們累加著每一位孩子的跑步圈數,一開始孩子嘗試在理解口頭應用問題,像是小滋跑了12圈,小明跑了13圈,總共跑了幾圈,我們運用數箱來解題。隔天,孩子的反應挺快,在想要怎麼運算才會快!過了幾天,當他們聽到像是10、20圈便可以很快地進行心算,計算出答案。對於進位與退位,也更加的熟悉,甚至可以彼此校正答案,提醒同學有沒有進退位。孩子們在早上跑步時,很興奮地跑著,想要讓星月家累加出更大的數目,有一天,累加的圈數達到3692圈,而前一天的圈數是1790圈,這次,班上對於這題目,很熟悉地進行反推應用問題,試圖算出這一天所跑的圈數,當算出1902圈時,全班在歡呼之中,欣喜的算出答案!此時,量感在孩子跑步中建立,直式加減法在實際操作中更加熟練!

 

    三年級很重要的一件事情,便是讓孩子踏穩在這塊土地上,運用自己的身體,去探索、瞭解這世界。我們想著是身體的哪些部位可以運用來測量,孩子們驚喜的說著手肘、手掌寬、手掌長、腳掌寬、腳長長、手指長、手指寬......。接著我們探索者身體的奇妙部位,孩子們驚喜地發現,自己身體的奧秘,像是大腿長相當於小腿長,又相當於手肘長,手指的一節相當於眼睛寬、嘴巴寬,我們這一切的發現興奮不已,甚至有的孩子說「我發現,門牙的大小相當於鼻孔的大小」。此時,有一個孩子笑談著「我沒有門牙!」全班笑翻在這一個幽默之中!

 

    接著,便是讓孩子們實際去測量,讓長度、距離的空間感,真實地在操作中,拓展內在與實際的空間,孩子們量測著桌子的大小,教室到底哪一邊是長、哪一邊是寬?量著家裡的客廳與臥室的大小。最讓孩子興奮的是諾亞方舟究竟有多大,長300肘、寬50肘幾乎是新校舍地的大小,高30肘呢?孩子們想到可以利用測量出等長的繩子長度,來看出它究竟有多高,我們在新校舍2樓往下垂降繩索,孩子們興奮地發現不夠高,於是我們便到舊校舍,我在3樓緩緩地垂降繩子,孩子興奮的看著還要再更高,於是我運用椅子墊高,方用完整條繩子的長度,啊!我們驚嘆著挪亞方舟的大小!

 

    過程中,有一個孩子說著:「每個人手的長度就不一樣大」,孩子回去量測家人腳掌的大小,變更深刻體會到「因人而異」的差異性。此時,讚賞這一個看見與發現,便引到了英制單位制定的故事,學習到一英呎、一英吋的大小,怎樣會比較公平,怎樣運用長度來溝通!

 

    季末,孩子們回顧這一季的美好時光,星月家跨越了夜宿 ; 享受了創世紀的聖經故事 ; 努力地進行堆肥、鬆土,耕種了日月星田還有星月田,還有,創作了堆肥歌 ; 數箱、長度的學習 ; 煮了好吃的食物........。

 

    感謝上天,讓我們一起享受了這一季的生活!

 

    下禮拜五,孩子們又將回到學校中,期待又將與他們一起生活、學習與成長!

 

 

          三年級導師

秋月

         庚子。霜降

 

 

【愛的橋樑】  

 

*孩子工作日時間:8月13日(五)8:20-12:30

當天12:30後,各班會有靜態展,歡迎爸爸媽媽一起來欣賞孩子們用心工作的喜悅作品!

 

工作日孩子攜帶物品:

(1)抹布(淺色一條,深色一條,附有掛勾,並做上記號)

(2)早茶水果盒與空餐盒(為保健衛生,請協助確認餐盒已乾,裝孩子的輕食午餐)

(3)三秋手工作品:針包、笛袋

(4)書包、水壺、擦汗巾、帽子

(5) 語文、數學工作本(再請爸爸媽媽協助孩子裝訂,並檢查孩子是否有黏好)

 

 

 

*班親會時間:11月19日(四)18:00-19:30,請預留時間,我們來共同形塑孩子們三年級冬季的發展圖像,如果您有任何想討論的議題,請先告訴我,讓我預備進而有更全面的看見與分享。防疫期間,建議不讓孩子在校托育,煩請爸爸媽媽動用親朋好友的支持系統!

 

 

*預備開學:

一、攜帶物品:

開學前預備物品時,準備好的請用深色色鉛筆圈起。(請孩子於開學日帶來!)

  1. 照顧自己:(1) 帽子(2) 書包(3)水壺 (4)笛袋、墊(5) 室內鞋、室外鞋、拖鞋(6)擦汗巾(7) 牙刷杯、碗筷(8)換洗衣物(9) 手工袋(10) 色鉛筆袋、蠟磚蠟筆袋(11)擦汗巾
  2. 早茶水果
  3. 繪本1本

 

二、預備好自己家中的物品櫃

 

 

家長回響:三年級: https://goo.gl/forms/ap5l1W5bEK9QNxtg2


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