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八年級

發佈日期:2020-08-16

我們這一班~八年級

 

  八年級,當學生過了14歲生日時,標示著導師時期的結束。

 

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  在此年紀,想法的世界開始對青少年產生意義,14歲的批判能力明顯地更銳利了,部分原本被接受的架構─如特定規則─變成被質疑檢視的主題。與這股批判傾向均衡的是,孩子內在講理或通情達理這一面的出現。情感的獨立生命出現,進入「 分娩與出生」階段,可能伴隨而生的情緒亂流給父母與老師一個重要挑戰──如何陪伴此解放(它屬於一種個別獨立的思考、感受與意圖之生命)的誕生或開端,而不被情緒的浪潮壓倒或擊敗,同時能認清這種批判狀態是成長的一部分。

 

。。。。。。

 

    不管外在表現如何,兩種性別都站在新的、未知的遠景之前,帶著更敏銳的頭腦、更柔軟的心,以及掙扎著去適應重力的肢體。當這年級結束時,學生已在尋找新的權威與模範了。

 

目的與目標:

 

    帶領孩子去把他們所學統整成一個有意義的世界圖像,使得一個奮力、有道德的人類個體能從中得到核心意義。

 

    在八年級專題中,要引領工作的獨立性到達一定的頂點,讓學生選擇一個主題研究它一整年,並做出公開呈現。學生要預備好他們將來在高中會遇見的不同教學方式。

 

謝醫旬節譯自"The Educational Tasks and Content of the Steiner Waldorf Curriculum" P18,45~46

Edited by Martyn Rawson and Tobias Richter

Publisher: Steiner Schools Fellowship Publications

 

親愛的爸媽:

 

    此時此刻,我們來到了一個特別的時刻。孩子們來到了八年級,我們來到了彼此作為合作夥伴的最後一年。重讀上面這一段文字,每一次都讓我更清晰看見孩子們的外在樣貌、內在掙扎,以及要去往的方向。我們帶著約定來此相聚,帶著重要的使命來共同成就我們的孩子。願我們都還能氣定神閒。

 

    週六的班親會,希望可以與你們每一位-父親和母親,相遇,聊聊孩子好不好、快不快樂;是否遇到什麼困難;你想要為他的哪一份努力鼓掌喝采。成長的路,總是充滿了各種挑戰,而我們彼此的鼓勵和凝聚,是最好的愛與分享。

 

叮嚀:

週六上午的工作日:我們班作為國中最高年級,將承擔清水溝的重任,需要多幾位的你們帶領孩子一起工作!

專講後,請您帶孩子在附近用餐。若提前回來,歡迎來參觀孩子的靜態展。

下午一點半,我們的一期一會,不見不散!(在八年級教室)

 

請提醒青少年們:

  1. 最後一週,調整好作息;並抓住時間節奏,將未完成之事補完。別把事情拖到開學後,會很辛苦。
  2. 工作日當天靜態展,需要帶來的布展作品是:
  1. 專題日誌及你想呈現的其他作品
  2. 一位詩人的故事
  3. 木碗

(以上文字的作品,請檢查完錯字,帶著美好的心情來分享。)

 

                                       八年級導師 王新 合十

                                           2020/8/17 立秋

 

家長回響:八年級: https://goo.gl/forms/L3NvfNOMcAbhaL1v2


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