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幼兒園

發佈日期:2019-11-24

台中市私立海聲華德福幼兒園

 

財團法人海聲人智學教育基金會附設臺中市私立海聲華德福幼稚園

親愛的星河家爸爸媽媽們:

 

    收信平安。

 

    【生命覺——挫折容忍度】

 

    回想起四個月前,我那剛滿週歲的女兒扶著桌子、椅子站起來想要嘗試自己走路的模樣,走沒幾步就會回到地板。後來,她開始嘗試放手走路,走個兩步就會跌坐在地。有幾次,跌的較大力,甚至撞到頭,我看見時,總是緊張地馬上出現在她的身邊,為她上藥,事後幾天,持續觀察她的精神與活動力。

 

    幾次後,我覺察到自己的情緒反應,我自省著:學步兒學走過程,跌倒是發展必經之路啊!倒是我的情緒反應、過度關心,會不會影響了孩子?我知道,當然會!學前孩子的感官就像海綿般,是如此地敞開在吸收著周遭的一切,當然也包括了成人的情緒反應。

 

    察覺到後,我開始觀察女兒跌倒後的反應。起初,小小的跌倒和碰撞,她坐在原地發出啜泣的聲音,我不疾不徐地走過去,牽起她、抱抱她,緩緩地說:「沒關係,拍一拍站起來就好。」幾次後,因著我的覺察情緒、轉換了面對她跌倒時的態度,她在小小跌倒和碰撞時,就像沒事一樣,站起來後就自己咚咚咚地繼續走路了。

 

    即使是一歲左右的孩子,也能感受到成人在面對事情的情緒與處理態度,而大人的狀態正是孩子學習的榜樣。

 

    從和班上孩子們與自己女兒的生活相處中,在每一次孩子的衝突發生、每一件問題出現時,不只孩子在學習與成長,我也在這當中,不斷地覺察、精進自身。

 

    我們不是要讓孩子成為一位天不怕地不怕,沒有界線的人;也不是要讓孩子成為一位處處謹慎、過度小心的人。放手讓孩子去經驗衝突與挫折,該放手到什麼程度呢?這需要細細地覺察與省思。

 

    願 我們都能逐漸找到平衡

 

 

 

星河家 孟汝

己亥豬年 小雪

 

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親愛的爸爸媽媽您好:

 

收信平安。

                                                      

   週四一早,我們在教室圍圈說著潔淨日的故事~小掃帚,故事裡帶著紅色、藍色、黃色帽子的娃娃,有著不同的個性,小藍帽在打掃時嫌麻煩、小紅帽總是快快的掃、戴著黃色的小金帽,拿起掃把唱著打掃歌~掃呀掃,掃成了一堆又一堆,透過故事的圖像,映照著我們內在對於工作的圖像。孩子們聽完故事,便帶著力氣搬著長椅子出發到草地上,一張一張的搬運著,我們搬了3張長椅;小班的柔柔總是忙進忙出的看著玩具櫃還未曝曬的玩具,對於曝曬玩具的工作,孩子們有了工作圖像;小寬小林小宸推著推車,載送玩具到曝曬區,推著推車想像自己是司機,一邊推車一邊說著:要轉彎、停車、放玩具、開車、載玩具…沒多久,教室的玩具都被運送到曝曬區,工作時孩子們充滿著遊戲動力,工作與遊戲在這個圖像中我們清楚的看見~

 

    時間的軸正持續前進著,接續我們來到沙坑遊戲,我們將教室前的花移植到小花圃,菜圃中的小芝麻也搬新家、小薄荷、小芒果、小草莓、小青椒正持續的長大著~小寬小熹為休耕的菜圃翻鬆土壤,再邀請小草莓回到舒服的家,每一日我們慢慢看著它們長大,一點點的不一樣,直到它們成長茁壯,下週我們將帶著孩子種植葉菜植物~茼蒿,也邀請爸爸媽媽們將這樣的圖像延伸到家中,在家中預備一區能與孩子一同種植、照顧、收成,孩子能有更多的機會與土地工作、與土地連結。

 

   與您分享我們這週與孩子一同唸的手指謠~

 

露螺

 

頭殼頂,兩支角,

軟軟袂相觸,

尻脊骿,揹厝殼,

上驚日頭曝。

 

                                                                      雲朵  靜怜

                                             已亥豬年  小雪

 

 

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親愛的爸爸媽媽您好:

收信平安

 

    持續每週規律的清潔日,早晨與孩子們先預備晾曬玩具的空間和氛圍,我們搬出了長板凳和木箱為打掃日啟動了意志工作的開始。老師與孩子們說:「今天我們一起把玩具寶貝帶到花園曬太陽,太陽爸爸會將溫暖的光送給玩具寶貝。有時候,當玩具被曬得很暖、很暖時,住在裡面的小蝨子、小跳蚤就會跳著跳著回到屬於它們的王國裡」,孩子們都開心的異口同聲說:「YA!我有力氣工作!」

 

    每一次的清潔工作都深化著我們對工作的圖像與方向性,在小小的清潔工作裡,我們也逐步的建立次序與方向,分類、歸納,孩子也在彼此間學習輪流、退讓與等待。我們也在曝曬玩具的過程裡創造了擺放玩具的藝術與律動,小梓在晾曬遊戲布的過程中將遊戲布擺放成一朵盛開的「彩虹花」,小菲抱著紙捲呼喊說:「紙捲要放在哪兒曬?小澍牽著小菲的手去找紙捲的朋友,好朋友在哪兒呢? 找一找?」當所有的玩具都在花園接受太陽爸爸的溫暖時,光的溫暖繼續引領著我們回到教室持續的工作著。

    潔淨工作前我們以「掃除精靈」的故事進入尋找小灰塵、小碎屑躲藏的地方,我們分工合作、輪流等待、大的孩子帶領小的孩子,在工作結束時,我們坐下來喝杯茶,一起謝謝太陽的溫暖,謝謝雙手領著我們工作,謝謝教室空間對我們的陪伴與照護,潔淨後的雲朵家似乎再次被注入一股清新的生命之流。

 

    親愛的爸爸媽媽,我們逐步地創造、建立屬於班級的潔淨規律與文化,這裡有我們對空間、物品的愛與敬虔,有屬於我們充滿行動的工作力在綻放著…。

 

 

麗卿

已亥豬年 小雪

 

家長回響:幼兒園:https://goo.gl/K44Ceq


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