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九年級

發佈日期:2019-09-22

我們這一班~九年級

 

親愛的爸爸媽媽:

 

    我們來回顧孩子的發展:

 

    0~7歲(幼兒園時期)的重點工作在於是意志,能夠自由地遊戲是最大的學習;7~14歲(小學階段)是情感發展階段,透過各樣的學習歷程來發展孩子對於世界、他人、自己有豐足的情感;而第三個七年,即14~21歲高中階段,才是思考的階段。每一個階段再細分為意志、情感與思考,所以,九年級青少年此時正值思考的萌芽期—思考中的意志時期。

 

    因此,在課程的編排上,我們再度透過各種意志活動,讓青少年啟動思考的意志。第一門數學主課程—排列組合,大量的實作歷程讓孩子在失序的混亂當中尋得次序的規律。希望他們能夠從混沌中找到思考中的清明(哇!原來如此),以及情感上的安頓(好療癒喔!)。我很佩服幾位踏實的少年,願意寫下720種的六人排法。

 

    數學學習是為了解決問題,從狼羊菜過河的問題、一筆畫的歐拉圖問題、延伸至多人換位置的解決方法,從自我觀點延伸至多人觀點,再到數學邏輯上的證明,青少年是否能夠在各種不同的答案之中,找到正確的軌跡直至終點,對所謂的”真相”保持懷疑,並尋求答案。便是這門課重要的發展之一。

 

    但願孩子夠在追尋真道的路上,從咄咄逼人的氣燄上柔軟下來,謙卑地順服於真理面前,並務實地實踐。

 

藍惠真

2019/9/22

 

家長回響:高中部: https://goo.gl/forms/SxbrU518MlbX4o4A3


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