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八年級

發佈日期:2019-04-07

我們這一班~八年級

 

光家爸媽好:

 

    八年級的學生有三大任務:專題、登山、戲劇,他們最近完成了前兩個。如果說專題是對個人自我的探索,那登山就是要學習如何與他人的自我合作。

 

    如同我們回來那天分享的,這次的挑戰不在高度或距離,而是天候與地形。之所以挑選松蘿湖為主要紮營基地,搭配南勢溪探索,也是要考驗他們能否靜下心來,對一個地方深入了解。而老天爺也很貼心地配合,在他們不團結、不敬虔、不安定時,給予各種團體與個人的事件鍛煉,提醒他們要回歸正軌、找到初心。

 

    第三天的營火之夜,我們幸運地看到雲霧散開後的星空。那時我與學生分享,這幾年在學校的山林體驗告訴我,大自然是一面鏡子,而且是凸面鏡,祂會將人的一切優點、缺點都放大,有些是我們從未發掘的;有些甚至是自以為已經消失卻仍舊存在的。我也談到,傳說每個人在天上都有屬於他的那顆星,你可以抬頭仰望,找找看自己的是哪一顆?又有哪幾顆星星的排列關係,像是你與同學、朋友、家人的狀態?有位資深華德福老師說過,一個班級就像一個星座一樣,由許多不同的星星組成,想想看,我們班的樣貌是哪一個?

 

    在班上我與他們回顧,隨行的家長說到這次的山行,每個人的體力都比之前進步,整個班級也更團結了。前者我歸功於每週三自然日的山訓與家長們的交通支援──練習是不會騙人的!後者則是遇到困難、磨難時,大家自然而然的齊心協力。我期許他們把這次的精神延續下去,即使在日常生活中也能做到,接下來的戲劇就是很好的機會。相對的,大自然這面鏡子也映照出來,我們班對環境的意識不足,帳幕內外常有物品、垃圾散亂,需要一再提醒才能恢復整潔。此外,只要身體一停下來,他們的嘴巴就忍不住要動,無法與片刻的寂靜共處。甚至有次在回顧之後,大家陷入沉默之中,當我正要好好享受那個氣氛時,就有人說出「尷尬的沉默」。我馬上回答「沉默沒有不對或不好,若你覺得不習慣,就該好好想想,為何無法靜心?」以上兩個課題,與前面提到的敬虔,正好是學校很重視的「淨、靜、敬」,張老師也曾要他們好好用書法寫下來以銘記在心。這將是接下來他們要認真面對、處理的,也極需你們的支持。且讓我們一起,以自然為師吧!

 

光之家族導師

謝醫旬  謹書

2019年4月8日

 

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