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四年級(A)

發佈日期:2018-12-16

我們這一班~四年級

 

親愛的爸爸媽媽,

 

    上週末我個人已經有感冒徵兆,周一感冒加劇,到了週二幾乎無法發聲。早上孩子們互相提醒「老師生病了,要安靜。」就這樣藉著平常的默契,孩子們吹笛、唸詩、背誦乘法表。數學課程中,我勉強從喉嚨擠出像鴨子粗啞的聲音,聽到的孩子幫忙大聲放送。神奇的是,英文課在調整後也順利進行。歌唱靠指揮和嘴型提示,拼音練習和日常問答則看老師書寫來回應。孩子的閱讀能力比我想像的還好;或者說老師平日說太多話了。最後每人領取文字拼圖來練習。

 

    週三自然日留校烹煮,以往養生課的熱鬧氣氛再度活絡起來。事先分組時已經說明活動目的在為春季的農場實習預備,大家要更有意識地去合作。話雖如此,一開火就有人開始為蛋炒飯要先放蛋,還是飯而爭吵。其中一組在準備好所有材料後,才發現白米一直煮不熟的原因是沒有加水。於是臨時改變計劃,利用各組提供的剩下食材煮了一鍋湯麵。除了孩子間的互通有無,令人欣喜的是,其他四組孩子並沒有抱怨,更沒有要求提前開飯;他們一邊聊天,一邊想辦法加熱已煮好的午餐,直到最後一組餐點完成。

 

 

在黑夜漸長的冬日,光明愈是接近

 

 

    四年級導師  娟娟 書

        大雪 2018/12/16

 

 

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